Sábado, Julho 13

Quem precisa de papel? Muitos estudantes adotam o SAT totalmente digital.

Quem precisa de papel?  Muitos estudantes adotam o SAT totalmente digital.

As bolhas de Scantron desapareceram. O mesmo aconteceu com as passagens de páginas inteiras e a pressão para lê-las rapidamente. Não. 2 lápis? Opcional e apenas para fazer anotações.

No sábado, estudantes de todos os Estados Unidos fizeram a versão mais recente do SAT, que era mais curta, mais rápida e, principalmente, totalmente online.

Alguns exames foram brevemente afetados por falhas técnicas, mas mesmo assim muitos examinandos tiveram opiniões positivas sobre o novo formato. Eles ficaram especialmente aliviados com a brevidade do exame, que foi reduzido de três horas para pouco mais de duas horas, bem como com a possibilidade de definir seu próprio ritmo enquanto trabalhavam nas questões.

“Ele veio para ficar”, disse Harvey Joiner, 17 anos, aluno do primeiro ano da Maynard H. Jackson High School, em Atlanta, referindo-se ao formato digital. “Os computadores são aquilo com que nos sentimos mais confortáveis.”

Preparado no papel há 98 anos, o SAT foi atualizado para refletir a experiência de uma geração criada em uma era de maior ansiedade, dificuldade de atenção e aprendizado remoto. A mudança ocorre no momento em que o College Board, que administra o teste, e os defensores da padronização dos testes dizem que os exames ainda têm um lugar na determinação da aceitação e aptidão na faculdade.

Perturbado pela pandemia e abalado pela preocupação de que os testes favoreçam os estudantes de rendimentos elevados, o SAT teve alguns anos difíceis, com muitas faculdades a eliminar os testes padronizados como requisito de admissão. Desde então, algumas faculdades seletivas, incluindo Brown, Yale, Dartmouth e MIT, restabeleceram o teste, mas na maioria das escolas ele permanece opcional.

A versão atual do teste visa eliminar um pouco da intimidação do processo e testar os alunos modernos com ferramentas com as quais estão mais acostumados. A prova foi encurtada e os alunos tiveram mais tempo para cada questão. As passagens de leitura são muito mais curtas e uma calculadora gráfica on-line está integrada ao aplicativo para a seção de matemática, o que alguns veem como uma forma de nivelar o campo de jogo para estudantes de baixa renda.

Também é mais difícil colar nas provas, com questões “adaptativas” que ficam mais difíceis ou mais fáceis, dependendo do desempenho do aluno. Os alunos podem trazer seus próprios laptops ou tablets ou usar equipamentos fornecidos pela escola, mas não podem ter nenhum outro aplicativo em execução em segundo plano e devem fazer o exame em um centro de testes público com um inspetor circulando pela sala.

Vários alunos pareceram acolher bem este novo formato no sábado. Naysa Srivastava, uma jovem de 17 anos que fez o exame em Chicago, descobriu que a brevidade das passagens de leitura e a calculadora incorporada refletiam melhor a sua experiência como estudante online. “Quase todas as minhas aulas são digitais”, disse ele.

Elijah McGlory, 18 anos, aluno do último ano da Druid Hills High School, em Atlanta, disse que fazer o teste digitalmente foi “muito melhor” em comparação com a versão em papel. “Recebi mais perguntas online”, disse ele.

Danny Morrison, 16 anos, aluno do terceiro ano que também fez o teste em Atlanta, achou as questões adaptativas de matemática mais difíceis. Mas ele disse que ainda prefere o novo teste porque, no papel, “a leitura é muito tediosa”.

Sharen Pitts, uma professora aposentada que trabalhou por quatro anos como inspetora em Chicago e arredores, notou vários de seus alunos expressando o sentimento após o exame que ela supervisionou no sábado. Mas ele acrescentou que alguns “preferiram o papel porque o digital era mais difícil para os olhos”.

Pitts disse que a principal diferença que notou no novo formato de sábado foi o tempo de teste mais curto, o que alguns professores veem como uma mudança negativa para os alunos. Os críticos do novo SAT disseram que o teste e as passagens de leitura mais curtas não ajudam os alunos a desenvolver a resistência de leitura necessária em meio às constantes distrações da tecnologia.

Mas a velocidade do teste foi compensada por uma série de problemas técnicos.

O início do exame foi atrasado em alguns centros de testes porque os alunos tiveram problemas para se conectar à rede Wi-Fi. Especificamente, os participantes do teste na Oak Park River Forest e na Georgia State University sofreram atrasos de 30 a 45 minutos devido a problemas de conectividade.

“Demorou um pouco para que todos ficassem online”, disse Matthew Schmitt, um estudante de 16 anos do bairro de Lincoln Park, em Chicago. “Mas esta é a primeira vez que eles fazem o SAT digitalmente.”

Nas redes sociais, alunos e pais relataram outras falhas, incluindo respostas matemáticas que pareciam incorretas e cálculos congelados na tela. Em Nova York, Lida Safa, de 15 anos, percebeu problemas técnicos, como um estudante precisando de um carregador em seu centro de testes. E ele trouxe sua própria calculadora, como reserva caso a calculadora on-line fosse muito desconhecida.

Esta não é a primeira vez que os participantes encontram falhas nas versões digitais de testes padronizados. Nos últimos anos, vários estudantes do ensino médio que fizeram exames de Colocação Avançada on-line tiveram problemas com recursos como envio de respostas e login.

Priscilla Rodriguez, vice-presidente sênior de avaliações de preparação para a faculdade do College Board, disse que “uma grande maioria dos alunos” conseguiu concluir o novo SAT no sábado.

“Tal como acontece com os testes de papel e lápis, pode haver problemas individuais com os alunos ou centros de testes com testes digitais”, disse Rodriguez. Ele acrescentou que quem tivesse problemas nas provas poderia refazer o exame se necessário.

E os estudantes não pareciam muito preocupados com os inconvenientes do sábado. Naysa, de Chicago, considerava os erros uma característica inevitável de qualquer novo sistema. E Danny, em Atlanta, disse: “Acho que à medida que avançam, eles se tornarão mais eficientes”.

Vários também gostaram de um recurso de teste que coloca cada aluno em um cronômetro automático, em vez de deixar os horários de início e término para o inspetor.

“Antes, era o seu professor quem precisava ter o tempo certo e você tinha que esperar que todos terminassem antes de fazer pausas”, disse Lora Paliakov, 16, de Atlanta.

Matthew, um jovem de 16 anos de Chicago, observou que “você poderia trabalhar mais no seu próprio ritmo”. Alguns descobriram que isso tornava toda a experiência de teste menos estressante.

Os nervos, no entanto, eram outro assunto. Lida, a jovem nova-iorquina de 15 anos que frequenta a Razi School, uma instituição islâmica privada, fez o exame impresso em dezembro e tinha uma boa ideia do que esperar. “Mas eu não sabia nada sobre esse”, disse ele, referindo-se ao novo formato.

Por isso, ele recorreu a alguns remédios caseiros antes de comparecer ao exame. Um café da manhã leve. Um truque que ele usou para acalmar a mente: contar os dedos tocando cada um deles com o polegar na ordem. E uma pequena oração antes de abrir seu MacBook para a prova que seu professor de matemática lhe ensinou.

“Para ser honesto? Não foi tão ruim quanto pensei que seria”, disse ele.”Sinto que provavelmente me saí melhor desta vez.”

Dana Goldstein relatórios contribuídos.